英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第1篇

【資料圖】

今天，媽媽沒(méi)有空，所以，媽媽叫我一個(gè)人去學(xué)書(shū)法。

Today, my mother is not free, so she asked me to learn calligraphy alone.

我坐公共汽車(chē)到了學(xué)校后，先把墨水和紙、筆擺好，然后認(rèn)真地寫(xiě)字。第一張，老師就給了我四個(gè)紅圈，第二張，得了五個(gè)紅圈，老師夸我進(jìn)步了，我聽(tīng)后心里高興極了！放學(xué)后，我竟然把“來(lái)”字過(guò)關(guān)啦。

When I get to school by bus, I put the ink, paper and pen in order, and then I write carefully. The first one, the teacher gave me four red circles, the second one, got five red circles. The teacher praised my progress, and I was very happy after listening! After school, I even passed the word _Lai_.

放學(xué)后回到家，媽媽看著我寫(xiě)的字，一個(gè)勁地夸我長(zhǎng)大了。

When I came home from school, my mother looked at my words and praised me for growing up.

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第2篇

在柔和明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)……這就是我練書(shū)法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，我都能特別感受到中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書(shū)法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說(shuō)起書(shū)法，我總有許多故事，接下來(lái)，我為大家說(shuō)說(shuō)我練習(xí)書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣。

練書(shū)法的酸

上學(xué)的第一天，我們大家都是新手，熊老師給我們大家講了握筆姿勢(shì)、頓筆以及筆畫(huà)等寫(xiě)字要做到的基本規(guī)則，我很認(rèn)真地聽(tīng)講，心里得意著：不就是寫(xiě)個(gè)字嗎?有什么難的!看我待會(huì)兒給你們露一手!看著容易做起來(lái)難。剛開(kāi)始，我是從筆畫(huà)開(kāi)始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一下一下地寫(xiě)，可總也寫(xiě)不好，有時(shí)也有些泄氣。看著其他同學(xué)的字都寫(xiě)得有模有樣的，我懊惱極了。此時(shí)，我的心里酸酸的似乎吃了一顆生葡萄。

練書(shū)法的甜

練了大約一個(gè)半學(xué)期我的字也有一些規(guī)范了，熊老師看我的字大有好轉(zhuǎn)，就讓我寫(xiě)了一副作品，我寫(xiě)完之后，熊老師覺(jué)得：誒，不錯(cuò)呀!就讓我多寫(xiě)了幾副作品，熊老師最終篩選了一副最好的作品，又仔細(xì)對(duì)這幅作品琢磨了一會(huì)兒，最終把我夸了又夸，從柜子里拿出一張10元的紙幣給了我。我問(wèn)了問(wèn)熊老師：“老師，我沒(méi)有做什么事呀，您的為什么給我錢(qián)呢?”熊老師回答說(shuō)：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)勵(lì)，你有很大的進(jìn)步，我當(dāng)然要給你獎(jiǎng)勵(lì)啦!”那滋味比吃了哈密瓜還甜啊!

練書(shū)法的苦

轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的字已經(jīng)是大幅提升了，熊老師幾乎每天都要我寫(xiě)作品，寫(xiě)作品實(shí)在是太痛苦啦!假如寫(xiě)一副作品才寫(xiě)幾個(gè)字，就不小心被別人碰了一下，字就沒(méi)寫(xiě)好，那你就要重寫(xiě);假如你前面的字寫(xiě)得都好，但你快要寫(xiě)完最后幾個(gè)字的時(shí)候，也不能松懈。如果一下子沒(méi)有寫(xiě)好，那又得重寫(xiě)。哎!練書(shū)法，練練練，啞巴吃黃連哦。

練書(shū)法的辣

就在我練字的最后一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)了許多“風(fēng)吹雨打”，我終于練好了字，可有一天我被老師誤會(huì)了。那一天早上我發(fā)了高燒沒(méi)有給熊老師說(shuō)，而第二天再去寫(xiě)字時(shí)，熊老師問(wèn)：“你昨天怎么沒(méi)有來(lái)，來(lái)，拿去，這是你昨天沒(méi)來(lái)的懲罰!”老師說(shuō)完，就轉(zhuǎn)過(guò)了身去，而我沒(méi)來(lái)得及解釋?zhuān)捅焕蠋熃辛松先?，等我放學(xué)把作業(yè)交給熊老師時(shí)，我想他解釋了昨天沒(méi)來(lái)的原因，他知道后立即向我道了歉，我也沒(méi)有生他的氣，可是心里還是辣辣的，像吃了紅辣椒一樣，眼淚都要流出來(lái)了。

書(shū)法這種藝術(shù)，在我的小小世界中已是一位多年好友，他讓我開(kāi)心，他讓我體驗(yàn)人生百味。現(xiàn)在，我懂得了只有通過(guò)磨礪，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第3篇

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇?憂從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

1.對(duì)酒當(dāng)歌：一邊喝著酒，一邊唱著歌。當(dāng)，是對(duì)著的意思。

2.幾何：多少。

3.去日苦多：跟(朝露)相比一樣痛苦卻漫長(zhǎng)。有慨嘆人生短暫之意。

4.慨當(dāng)以慷：指宴會(huì)上的歌聲激昂慷慨。當(dāng)以，這里“應(yīng)當(dāng)用”的意思。全句意思是，應(yīng)當(dāng)用激昂慷慨(的方式來(lái)唱歌)。

5.杜康：相傳是最早造酒的人，這里代指酒。

6.青青子衿(jīn)，悠悠我心：出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》。原寫(xiě)姑娘思念情人，這里用來(lái)比喻渴望得到有才學(xué)的人。子，對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)。衿，古式的衣領(lǐng)。青衿，是周代讀書(shū)人的服裝，這里指代有學(xué)識(shí)的人。悠悠，長(zhǎng)久的樣子，形容思慮連綿不斷。

7.沉吟：原指小聲叨念和思索，這里指對(duì)賢人的思念和傾慕。

8.呦(yōu)呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙(shēng)：出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》。呦呦：鹿叫的聲音。蘋(píng)：艾蒿。

9.鼓：彈。

10.何時(shí)可掇(duō)：什么時(shí)候可以摘取呢?掇，拾取，摘取。另解：掇讀chuò，為通假字，掇，通“輟” ，即停止的意思。何時(shí)可掇，意思就是什么時(shí)候可以停止呢?

11.越陌度阡：穿過(guò)縱橫交錯(cuò)的小路。陌，東西向田間小路。阡，南北向的小路。

12.枉用相存：屈駕來(lái)訪。枉，這里是“枉駕”的意思;用，以。存，問(wèn)候，思念。

13.讌(yàn)：通“宴”(原文中讌為“?”)。

14.三匝(zā)：三周。匝，周，圈。

15.海不厭深：一本作“水不厭深”。這里是借用《管子·形解》中的話，原文是：“海不辭水，故能成其大;山不辭土，故能成其高;明主不厭人，故能成其眾......”意思是表示希望盡可能多地接納人才。

詩(shī)文簡(jiǎn)析

《短歌行》正像曹操的其它詩(shī)作如《蒿里行》、《對(duì)酒》、《苦寒行》等一樣，是政治性很強(qiáng)的詩(shī)作，主要是為曹操當(dāng)時(shí)所實(shí)行的政治路線和政治策略服務(wù)的;然而它那政治內(nèi)容和意義卻完全熔鑄在濃郁的抒情意境之中，全詩(shī)充分發(fā)揮了詩(shī)歌創(chuàng)作的特長(zhǎng)，準(zhǔn)確而巧妙地運(yùn)用了比興手法，來(lái)達(dá)到寓理于情，以情感人的目的。在曹操的時(shí)代，他就已經(jīng)能夠按照抒情詩(shī)的"特殊規(guī)律來(lái)取得預(yù)期的社會(huì)效果，這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)顯然是值得借鑒的。同時(shí)因?yàn)椴懿僭诋?dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”有一定的進(jìn)步意義，所以他對(duì)“求賢”這一主題所作的高度藝術(shù)化的表現(xiàn)，也應(yīng)得到歷史的肯定。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第4篇

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋……”我一邊念著詩(shī)，一邊靜靜地?fù)]動(dòng)著毛筆，在潔白的宣紙上寫(xiě)出優(yōu)美又方方正正的楷書(shū)，一邊在心里想：書(shū)法給我?guī)?lái)的變化真大。

記得在沒(méi)學(xué)書(shū)法的時(shí)候，我還是一個(gè)毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書(shū)法給我?guī)?lái)的第一個(gè)變化是，我能做到靜心了。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應(yīng)該怎么寫(xiě)，寫(xiě)不好還發(fā)火。而現(xiàn)在，我已經(jīng)知道：寫(xiě)書(shū)法是一種享受，一聽(tīng)到寫(xiě)書(shū)法這幾個(gè)字，心里就樂(lè)開(kāi)了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經(jīng)知道寫(xiě)不好時(shí)要認(rèn)真地改正，不能亂發(fā)脾氣，我在書(shū)法那寧?kù)o的作文環(huán)境中慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書(shū)法，把我從發(fā)脾氣這種不好的習(xí)慣中拉了出來(lái)，向正確的方向前進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

記得在學(xué)書(shū)法前，我還是一個(gè)粗心大意的學(xué)生，書(shū)法給我?guī)?lái)的第二個(gè)變化是我不粗心了。在沒(méi)學(xué)書(shū)法時(shí)，我無(wú)論是考試還是做作業(yè)，都會(huì)出錯(cuò)。比如：一張?jiān)嚲砩峡罩脦讉€(gè)題沒(méi)有做，一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)完就開(kāi)始寫(xiě)第二個(gè)字……現(xiàn)在，我已經(jīng)脫離了這種可笑的行為，做什么都認(rèn)認(rèn)真真的，粗心變成了細(xì)心。

書(shū)法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫(xiě)著：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)法，我前進(jìn)的催化劑。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第5篇

A Chinese Boy

I"m a Chinese boy. My name is Chen Dong. I am twelve. I have two sisters. My sisters and I are all students.

My father is a teacher. He is a Chinese teacher. He teaches in No. 19 Middle School. My mother is a teacher, too. She teaches English in the No. 11 Middle School.

My Favourite Book

I enjoy reading different kinds of books, but “Harry Porter” is my favorite one. the story is very long but I am interested in it. Harry was such a brave and clever boy that he dared to fight against powerful enemies. His Z-shaped scar and magic stick brought me into a magical world. In fact, the fiction story is so meaningful that I can learn a lot from it. I think it‘s the best book I‘ve ever read.

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第6篇

《陋室銘》書(shū)法作品

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有?

創(chuàng)作背景

劉禹錫因在任監(jiān)察御史期間，曾經(jīng)參加了王叔文的“永貞革新”，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。革新失敗后，被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子?？珊椭葜h看人下菜碟，見(jiàn)劉禹錫是從上面貶下來(lái)的軟柿子，就故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但無(wú)怨言，反而很高興，還隨意寫(xiě)下兩句話，貼在門(mén)上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯?！焙椭葜h知道后很生氣，吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門(mén)遷到縣城北門(mén)，面積由原來(lái)的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可心，劉禹錫仍不計(jì)較，并見(jiàn)景生情，又在門(mén)上寫(xiě)了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽(yáng)心在京。”

那位知縣見(jiàn)其仍然悠閑自樂(lè)，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時(shí)間，知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。想想這位勢(shì)利眼的狗官，實(shí)在欺人太甚，遂憤然提筆寫(xiě)下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門(mén)前。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第7篇

關(guān)于中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)作文400字

書(shū)法是一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。書(shū)法一共有五種字體，篆書(shū)體、隸書(shū)體、行書(shū)體、楷書(shū)體和草書(shū)體?？瑫?shū)體，我們又叫它正楷、真書(shū)、正書(shū)。 它是由隸書(shū)演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化橫平豎直。辭海中說(shuō)他形體方正筆畫(huà)平直可做楷模。這種漢字字體端正，就是現(xiàn)在通行的漢字手寫(xiě)正體字。 書(shū)法背后還有很多有趣的故事呢!我給你講講王獻(xiàn)之學(xué)書(shū)法的故事。有一天，小獻(xiàn)之拿著他寫(xiě)的字問(wèn)爸爸。“那個(gè)字寫(xiě)的最好看呢?”他爸爸沒(méi)有說(shuō)話，只是笑瞇瞇地在一個(gè)大字下面加了一點(diǎn)。王獻(xiàn)之又拿給媽媽看。媽媽說(shuō)：“ 我兒磨盡三缸水，唯有一點(diǎn)像羲之。”這句話讓他深受啟發(fā)，于是他勤學(xué)苦練，終于成了跟父親一樣偉大的書(shū)法家。 我學(xué)習(xí)書(shū)法兩年了，學(xué)的`就是楷書(shū)。我還會(huì)寫(xiě)春聯(lián)呢!去年快過(guò)年的時(shí)候，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了春聯(lián)紙。我便寫(xiě)起春聯(lián)來(lái)?！邦D筆……行筆……提筆……收筆…… ”我一邊在嘴里念叨著，一邊一筆一劃地寫(xiě)著。寫(xiě)好后我把它貼在了家門(mén)上。看著自己寫(xiě)的春聯(lián)，我心里別提有多高興了。大家看了都說(shuō)我寫(xiě)得好，我心里美滋滋的。 中國(guó)書(shū)法文化讓我陶醉，書(shū)法家們勤學(xué)苦練的精神，更讓我敬佩不已。我們一定要學(xué)習(xí)書(shū)法家們勤奮學(xué)習(xí)的精神，將書(shū)法這門(mén)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第8篇

Calligraphy is very important, becse calligraphy is like yo face, so no one wants a mean face. That"s why many people want a good handwting. Not ryone can wte betiful characters when they are born.

Good calligraphy is good for yo study and care. When you have a good calligraphy, you will impress others, so we should Try to have a good article.

中文翻譯：

書(shū)法是非常重要，因?yàn)闀?shū)法就像你臉，所以沒(méi)有人想要一個(gè)刻薄面這就是為什么很多人都想要一個(gè)好手寫(xiě)體不是每個(gè)人出生時(shí)候，他都能寫(xiě)很漂亮字需要練習(xí)好書(shū)法有利于你學(xué)習(xí)和照顧當(dāng)你有一個(gè)好書(shū)法，你會(huì)讓別人對(duì)你印象深刻，所以我們應(yīng)該盡力擁有一篇好文章。

標(biāo)簽： 新學(xué)期

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第9篇

In the impact of the wave of modernization, the Internet instead of books, a keyboard instead of a pen, which we have neglected the likelihood of calligraphy,

the essence of years of Chinese culture can not be buried, calligraphy is a national heritage that we should carry forward to.

Calligraphy styles to reflect the character of a person, who is also a face.

Calligraphy of a person can show a history of growing up.

Our face should not be abandoned to the cultural arm themselves!

在現(xiàn)代化的浪潮的沖擊，英特網(wǎng)代替了書(shū)，鍵盤(pán)代替了筆，這些都然我們忽略書(shū)法，

中國(guó)五千年文化的精髓不能被埋沒(méi)，書(shū)法是民族遺產(chǎn)我們應(yīng)給發(fā)揚(yáng)。

書(shū)法風(fēng)格可以反映一個(gè)人性格特點(diǎn)，也是一個(gè)人臉面。

一個(gè)人書(shū)法史能呈現(xiàn)一個(gè)成長(zhǎng)歷程。

我們的臉面不應(yīng)丟棄，讓文化武裝自己!

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第10篇

人們說(shuō)王羲之的《蘭亭序》是“天下第一行書(shū)”。我在欣賞王羲之的書(shū)法作品《蘭亭序》時(shí)，怎么欣賞也就是寫(xiě)得好看。

書(shū)上說(shuō)書(shū)法是一種藝術(shù)，賞析書(shū)法要靠欣賞者的眼力來(lái)挖掘發(fā)現(xiàn)，作品點(diǎn)畫(huà)布白中蘊(yùn)藏的生命與靈魂。書(shū)法的精神氣質(zhì)，格調(diào)風(fēng)韻是指書(shū)法的神采。優(yōu)秀的書(shū)法作品必須是形美兼?zhèn)?，形美神足。欣賞者就是要領(lǐng)會(huì)體勢(shì)，捕捉神采。哦！原來(lái)欣賞書(shū)法也有這么多講究。

我仔細(xì)欣賞書(shū)法，發(fā)現(xiàn)它的藝術(shù)風(fēng)格首先表現(xiàn)在作品獨(dú)特的整體風(fēng)貌以及造成的獨(dú)特境界。表現(xiàn)手法諸方面有自己的特色。《蘭亭序》的特點(diǎn)既不像草書(shū)潦草，也不像楷書(shū)工整。漢字的線條就像小鳥(niǎo)飛翔那么快活，向小草那樣奔放。柳公權(quán)的《玄秘塔碑》字體嚴(yán)謹(jǐn)；瘦勁俊麗。它們的美是不需要裝飾而創(chuàng)造出來(lái)的自然美。這種美表現(xiàn)在線條的微妙之處。仔細(xì)賞析，給人無(wú)限的遐想。那些書(shū)法的字體結(jié)構(gòu)結(jié)合優(yōu)美動(dòng)人的句子都讓人有身臨其境的感覺(jué)。

其實(shí)我真動(dòng)情這些風(fēng)趣而像一朵朵美麗多姿的鮮花一樣的漢字。就像書(shū)上所說(shuō)一樣它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情的.飛翔與馳騁。漢字的演變歷史沉載著人類(lèi)的發(fā)展。那些書(shū)法家對(duì)漢字有很深喜好并而發(fā)明創(chuàng)造的人們是他們?yōu)闈h字增添奇特的魅力、美麗的風(fēng)采。

雖然我不想大文學(xué)家會(huì)欣賞書(shū)法，但我欣賞出了自己對(duì)這些書(shū)法美的感受。使我懂得書(shū)法藝術(shù)不但要靠書(shū)法家來(lái)增添它的神采，也要靠欣賞者去感觸它的魅力所在。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第11篇

Calligraphy is our country has a long history and the most extensive mass base of art, it with unique lines and the rules for writing Chinese characters,

showing colorful brushwork, composition and handwriting, reflect peoples temperament, interest and aesthetic ideal.

Is our ancestors in the long term practice constantly beautify writing form, carries on the artistic creation, have extremely exalted position in the traditional culture,

by the Chinese peoples universal love, also is cannot replace by other art forms the unique traditional Chinese art.

書(shū)法是我國(guó)具有悠久的歷史和藝術(shù)的最廣泛的群眾基礎(chǔ)，它以獨(dú)特的線條和漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)則，顯示出豐富多彩的筆觸，組成和筆跡，反映人的氣質(zhì)，興趣和審美理想。

是我們的祖先在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷美化的寫(xiě)作形式，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，有著極其崇高的地位，在傳統(tǒng)文化中，由中國(guó)人的普遍的愛(ài)，也是不可替代的其他藝術(shù)形式的獨(dú)特的"中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第12篇

暑假學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文

1學(xué)習(xí)書(shū)法

20XX年暑假，我被爹娘發(fā)配到舅舅家。

我在舅舅家的時(shí)候，舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書(shū)法班，我大吃一驚，心想:“我怎么來(lái)了書(shū)法班，我原來(lái)是想學(xué)畫(huà)畫(huà)的，怎么到了書(shū)法班?”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書(shū)的十七八歲的女孩兒。

第一天，我去學(xué)了，除了老師，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，哪里有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，我學(xué)的是軟筆，我以為硬筆難學(xué)的，沒(méi)想到哇，原來(lái)是軟筆難學(xué)。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆，怎樣寫(xiě)，還放大3倍的字帖。

首先，老師教我的是單勾，雙鉤學(xué)完了，又教我用毛筆字寫(xiě)字。學(xué)了兩天，“朱峰，你升級(jí)了，看雪單勾了!”我面臨這突如其來(lái)的聲音，我嚇的心都要跳出來(lái)，我腦子里一片空白，回答了一聲:“啊啊--啊?奧!”“拿筆來(lái)”老師展示了一番，我也看明白了，我也學(xué)會(huì)了，我就開(kāi)始練習(xí)?！澳憧纯?，那些比你來(lái)得早的，學(xué)的還不如你快，好好學(xué)!老師相信你!”老師鼓勵(lì)我說(shuō)。我單勾還沒(méi)“畢業(yè)”，就回到了爹娘身邊了……

我明白了一個(gè)理:什么事，只要努力干，就有奇跡發(fā)生!!!

2練書(shū)法

暑假，爸爸媽媽送我到文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，上午學(xué)畫(huà)畫(huà)，下午學(xué)書(shū)法。

其實(shí)，書(shū)法我在幼兒園時(shí)就學(xué)過(guò)了，但是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)練了，拿起筆手都感到有一點(diǎn)我陌生，可是寫(xiě)了一會(huì)兒就好了，老師先跟我說(shuō)今天寫(xiě)什么字，然后再給我寫(xiě)一遍，這樣，我自然就把這寫(xiě)好了。

二年級(jí)時(shí)，我的字在班里還算一般般，可是，通過(guò)暑假練書(shū)法，三年級(jí)時(shí)，我的字在班里已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的了。

呀!練書(shū)法原來(lái)有這么大的好處，以后我一定要練好書(shū)法，爭(zhēng)取下次學(xué)校寫(xiě)字比賽的`時(shí)候拿全年級(jí)最高段!

開(kāi)學(xué)了，在文化藝術(shù)培訓(xùn)中心練書(shū)法時(shí)的情景我還回味無(wú)窮，記得那一次，我穿著一身潔白的衣裳去文化藝術(shù)培訓(xùn)中心練書(shū)法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，潔白的衣服上就出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)兒，我急了，墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀!晚上可得把媽媽累著了!正當(dāng)我著急的時(shí)候，老師揣著幾瓶不同顏色的顏料走過(guò)來(lái)，讓我過(guò)去，只見(jiàn)老師拿著油畫(huà)筆，在我的衣服上畫(huà)了幾棵小草和幾朵小野花，還有一只翩翩起舞的蝴蝶，小黑點(diǎn)兒一會(huì)就蓋住了?？墒俏腋l(fā)愁了，這樣不是更難洗了嗎?老師說(shuō):“這個(gè)顏料叫喜出望外”。同學(xué)們都羨慕地望著我衣服上的那幅畫(huà)……

3學(xué)書(shū)法

這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法。

我第一次走近那個(gè)教室，十分緊張。但一進(jìn)門(mén)，那種感覺(jué)就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。老師微笑著和我打招呼。我走到座位上，拿出毛筆、紙、課本等學(xué)習(xí)用品。

老師見(jiàn)人齊了，就開(kāi)始上課。從筆畫(huà)開(kāi)始學(xué)起。老師說(shuō):“這個(gè)長(zhǎng)橫要這樣寫(xiě)。”說(shuō)著，就給我們寫(xiě)了一個(gè)，我按照老師寫(xiě)的筆畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)，不過(guò)寫(xiě)得歪歪的，一點(diǎn)也不直。我有點(diǎn)沮喪，但想我是剛開(kāi)始學(xué)，又平靜下來(lái)。我想:我一定要認(rèn)真練習(xí)，才能達(dá)到老師的水平。

我寫(xiě)了一張又一張。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“不要寫(xiě)得太快，這樣練不好字的?！蔽业玫搅死蠋煹奶嵝眩还P一畫(huà)慢慢寫(xiě)。

回到家，我把課上練的字給媽媽看，媽媽高興地贊嘆到:“呀!寫(xiě)的真不錯(cuò)，一張比一張好?！?/p>

我學(xué)了整整一個(gè)暑假，我練字的紙已經(jīng)堆得很厚了。

我不會(huì)忘記老師說(shuō)的一句話:“讓我們把中華之美傳揚(yáng)下去。”

對(duì)，我一定好好練字，讓我們的后人更加學(xué)好這個(gè)民族傳統(tǒng)，讓子子孫孫更好認(rèn)識(shí)中華民族!

4我愛(ài)練書(shū)法

今年暑假，我上了寫(xiě)字班，1，3，5上午，2，4，6下午。我上寫(xiě)字班是因?yàn)槲业淖痔盍?，媽批評(píng)，老師也批評(píng)，心里很難受。常常想，到什么時(shí)候，我才能把字寫(xiě)好呢？所以，我上了寫(xiě)字班。

第一天我覺(jué)得很吃力，因?yàn)槲覐臎](méi)過(guò)2個(gè)小時(shí)半都在寫(xiě)字的經(jīng)歷。我慢慢地，仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。我便感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)輕松起來(lái)。我也細(xì)心的聽(tīng)老師教導(dǎo)。我是練鋼筆的。老師說(shuō)練鋼筆要先打好基礎(chǔ)。才能練毛筆字。我很羨慕那些比我小的人都在寫(xiě)毛筆字。我很內(nèi)疚當(dāng)初為什么不好好的寫(xiě)。假如一開(kāi)始我就慢慢寫(xiě)，用心地寫(xiě)。就不會(huì)是現(xiàn)在的成果呢？可嘆呢？我只有現(xiàn)在慢慢地練，將來(lái)一定也會(huì)寫(xiě)好，我要努力?？晌铱磩e人寫(xiě)毛筆字，我也挺喜歡的。在寫(xiě)字班里，有一件事使我很火大，在排隊(duì)時(shí)，我前面有一些空位，一個(gè)很瘦的同學(xué)就插隊(duì)插了進(jìn)來(lái)，當(dāng)時(shí)，我火冒三丈，就把他推開(kāi)了，他又插進(jìn)來(lái)，我忍無(wú)可忍了，就把他直接推翻在地，后來(lái)，就沒(méi)有人敢插我的隊(duì)了。到了最后幾天，我完成了一幅139個(gè)字的作品。

寫(xiě)字班的生活就這樣結(jié)束了，我很開(kāi)心。我在那里交了許多朋友。也學(xué)了許多東西，也練了比以前好的字。我以后會(huì)更加努力。不辜負(fù)老師和爸媽對(duì)我的期望。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第13篇

喬遷對(duì)聯(lián)書(shū)法作品

對(duì)聯(lián)是很講究修辭的.，很多對(duì)聯(lián)靈活運(yùn)用各種修辭手法，使作品形象生動(dòng)、內(nèi)容深刻，表現(xiàn)出很高的使用漢字的技巧，趣味橫生，妙語(yǔ)迭出，令人嘆為觀止。

喬遷對(duì)聯(lián)

1.上聯(lián):小院更新承德政 下聯(lián):合家祝福話天倫

2.上聯(lián):新宇喜迎四方客兩手兩肩建大廈 下聯(lián):爆竹歡送五州賓一磚一石筑高樓

3.上聯(lián):門(mén)迎春夏秋冬福 下聯(lián):戶納東西南北祥

4.上聯(lián):基實(shí)奠定千秋業(yè) 下聯(lián):柱正撐起萬(wàn)年梁

5.上聯(lián):遷入新宅吉祥如意 下聯(lián):搬進(jìn)高樓福壽安康

6.上聯(lián):小樓上下皆春意 下聯(lián):新第旁圍多睦鄰

7.上聯(lián):燕筑新巢春正暖 下聯(lián):鶯遷喬木日初長(zhǎng)

8.上聯(lián):慶喬遷合家皆禧 下聯(lián):居新宅世代永安

9.上聯(lián):向陽(yáng)庭院風(fēng)光好 下聯(lián):勤勞人家幸福多

10.上聯(lián):畫(huà)棟連云光舊業(yè) 下聯(lián):華堂映日耀新居

11.上聯(lián):地?zé)o寒舍春常在 下聯(lián):居有芳鄰德不孤

12.上聯(lián):燕喜新居迎得春風(fēng)栽玉樹(shù) 下聯(lián):鶯遷喬木蔚成大器建家園

13.上聯(lián):遷居新逢吉祥日 下聯(lián):安宅正遇如意春

14.上聯(lián):旭日隨心臨吉宅 下聯(lián):春風(fēng)著意入新居

15.上聯(lián):寶蓋萬(wàn)年在 下聯(lián):華廈千秋輝

16.上聯(lián):春風(fēng)迎綠樹(shù) 下聯(lián):山色上紅樓

17.上聯(lián):值升平華廈喬遷福祿滿堂 下聯(lián):遇盛世新樓矗立紫陽(yáng)高照

18.上聯(lián):信宅宏開(kāi)肯堂肯構(gòu) 下聯(lián):恩家作頌仁愛(ài)仁慈

19.上聯(lián):今冬如春江山吐秀 下聯(lián):生財(cái)有道棟宇增輝

20.上聯(lián):居卜德鄰人杰地靈覘瑞氣 下聯(lián):宅遷仁里珠蘭玉桂兆奇英

21.上聯(lián):華構(gòu)式穎式構(gòu)華大廈納珠昌門(mén)第 下聯(lián):新居時(shí)艷時(shí)居新華堂聚寶樂(lè)世家

22.上聯(lián):神光高照信徒宅 下聯(lián):靈火常臨圣人家

23.上聯(lián):春風(fēng)堂上新來(lái)燕 下聯(lián):香雨庭前初種花

24.上聯(lián):家富人和順如流水 下聯(lián):時(shí)言樂(lè)笑穆若清風(fēng)

25.上聯(lián):山河氣象果新奇到處鶯歌燕舞 下聯(lián):棟宇規(guī)模真壯麗滿眼虎踞龍?bào)?/p>

26.上聯(lián):家居綠水青山畔 下聯(lián):人在春風(fēng)和氣中

27.上聯(lián):喬木好音多遠(yuǎn)聞鶯遷金谷曉 下聯(lián):上林春色早近看花報(bào)玉堂開(kāi)

28.上聯(lián):視野開(kāi)闊精神爽粉刷光麗滿意喜 下聯(lián):居址堅(jiān)固心情寬裝飾雅優(yōu)開(kāi)心歡

29.上聯(lián):陽(yáng)臺(tái)平臺(tái)均吐艷內(nèi)飾外璜皆悅目 下聯(lián):臥室客室都增輝上固下堅(jiān)俱暖心

30.上聯(lián):設(shè)計(jì)精美喜開(kāi)懷混泥堅(jiān)基建大廈 下聯(lián):建修堅(jiān)固樂(lè)稱(chēng)心鋼骨框架筑高樓

31.上聯(lián):喜落成華構(gòu)盈門(mén)秀色 下聯(lián):慶喬遷新居滿屋春風(fēng)

32.上聯(lián):院內(nèi)紅梅戲飛雪 下聯(lián):門(mén)前翠柳舞春風(fēng)

33.上聯(lián):鶯聲到此鳴金谷 下聯(lián):麟趾于今步玉堂

34.上聯(lián):春風(fēng)楊柳鳴金屋 下聯(lián):晴雪梅花照玉堂

35.上聯(lián):光耀丹楹喜占旺相 下聯(lián):詩(shī)賡白雪先得陽(yáng)春

36.上聯(lián):日麗風(fēng)和錦鋪院 下聯(lián):冬暖夏爽笑滿堂

37.上聯(lián):喜延明月長(zhǎng)登戶 下聯(lián):自有春風(fēng)奉掃門(mén)

38.上聯(lián):畫(huà)棟連云燕子重來(lái)應(yīng)有異 下聯(lián):笙歌遍地春光長(zhǎng)駐不須歸

39.上聯(lián):胸懷大志創(chuàng)大業(yè)勤苦儉樸創(chuàng)大業(yè) 下聯(lián):心寓雄才建雄圖奮發(fā)圖強(qiáng)輝前程

40.上聯(lián):月映麗廈吐瑞氣滿院幸福同慶喜 下聯(lián):日照華構(gòu)生紫煙全家歡樂(lè)齊迎賓

41.上聯(lián):地久天長(zhǎng)門(mén)有喜 下聯(lián):年豐人壽福無(wú)邊

42.上聯(lián):神光照臨聿新棟宇 下聯(lián):主愛(ài)覆庇高筑華堂

43.上聯(lián):旭日乍臨家室樂(lè) 下聯(lián):和風(fēng)初度物華新

44.上聯(lián):近水樓臺(tái)先得月 下聯(lián):向陽(yáng)花木早逢春

45.上聯(lián):居之安四時(shí)吉慶 下聯(lián):平為福八節(jié)康寧

46.上聯(lián):何必金屋玉堂方稱(chēng)杰構(gòu) 下聯(lián):就此簡(jiǎn)房寒舍便是安居

47.上聯(lián):華構(gòu)竣工鄉(xiāng)增麗瓊宇金顏樂(lè)賓客 下聯(lián):瓊宇落成市添顏華構(gòu)玉容喜誼親

48.上聯(lián):燕賀新巢雙棲畫(huà)棟 下聯(lián):鶯遷喬木百囀上林

49.上聯(lián):小院四方幾度春風(fēng)幾度雨 下聯(lián):新房一座半藏農(nóng)具半藏書(shū)

50.上聯(lián):燕過(guò)重門(mén)留好語(yǔ) 下聯(lián):鶯遷喬木報(bào)佳音

51.上聯(lián):有福有壽勤儉戶 下聯(lián):無(wú)慮無(wú)憂康樂(lè)家

52.上聯(lián):春風(fēng)麗日開(kāi)畫(huà)棟 下聯(lián):綠柳紅花掩門(mén)庭

53.上聯(lián):遷新居千門(mén)開(kāi)抬頭見(jiàn)喜 下聯(lián):創(chuàng)大業(yè)全家齊舉步生風(fēng)

54.上聯(lián):日照新居添錦繡 下聯(lián):花栽園圃吐芬芳

55.上聯(lián):三陽(yáng)日照平安宅 下聯(lián):五福星臨吉慶門(mén)

56.上聯(lián):移取春風(fēng)門(mén)栽桃李 下聯(lián):蔚成大器材備棟梁

57.上聯(lián):春華秋實(shí)此處饒有農(nóng)家樂(lè)趣 下聯(lián):水抱山環(huán)其中別具園林風(fēng)光

58.上聯(lián):何須玉宇瓊樓方稱(chēng)杰構(gòu) 下聯(lián):只要道門(mén)義宅便可安居

59.上聯(lián):吉日遷居萬(wàn)事如意 下聯(lián):良辰安宅百年遂心

60.上聯(lián):棟宇連云子孫愿 下聯(lián):華堂耀日父母心

61.上聯(lián):仁里鶯遷崇四美 下聯(lián):新居燕喜慶三春

62.上聯(lián):宛轉(zhuǎn)鶯歌金谷曉 下聯(lián):呢喃燕語(yǔ)玉堂春

63.上聯(lián):五旬圣靈臨斗室 下聯(lián):八福真道萃新居

64.上聯(lián):美奐美輪啟真道 下聯(lián):肯堂肯構(gòu)蒙主恩

65.上聯(lián):笑語(yǔ)聲聲共慶喬遷喜 下聯(lián):臘梅朵朵同妝進(jìn)取樓

66.上聯(lián):創(chuàng)基業(yè)門(mén)庭祥云卷 下聯(lián):展宏圖宅第瑞氣生

67.上聯(lián):水如碧玉山如黛 下聯(lián):鳳有高梧鶴有松

68.上聯(lián):喬遷喜天地人共喜 下聯(lián):新居榮福祿壽全榮

69.上聯(lián):歲寒三友添新色 下聯(lián):春風(fēng)滿堂聚德光

70.上聯(lián):何須大廈高樓方稱(chēng)舒適 下聯(lián):就此青山綠水便好安居

71.上聯(lián):人勤資足建高樓新居丕振顯新貌 下聯(lián):家和財(cái)遂創(chuàng)宏圖宏圖奐命展宏容

72.上聯(lián):遠(yuǎn)近慶禧頌優(yōu)雅遠(yuǎn)視山水開(kāi)眼界 下聯(lián):內(nèi)外如意稱(chēng)精華近觀田莊舒心懷

73.上聯(lián):江山聚秀歸新宇 下聯(lián):奎璧聯(lián)輝映畫(huà)堂

74.上聯(lián):民重農(nóng)桑能富國(guó) 下聯(lián):光增新第喜齊家

75.上聯(lián):四合宅院花馨滿 下聯(lián):五德人家笑語(yǔ)喧

76.上聯(lián):移門(mén)欲就山當(dāng)枕 下聯(lián):遷居常將水作琴

77.上聯(lián):借得山川秀 下聯(lián):添來(lái)氣象新

78.上聯(lián):新居落成創(chuàng)業(yè)始依舊基舊址立柱 下聯(lián):宏圖初振治家先擇新礎(chǔ)新棟為梁

79.上聯(lián):新屋落成逢新歲 下聯(lián):春風(fēng)送暖發(fā)春華

80.上聯(lián):蘭徑香風(fēng)滿 下聯(lián):松窗夜月圓

81.上聯(lián):居卜風(fēng)和仁是里 下聯(lián):堂開(kāi)景聚德為鄰

82.上聯(lián):擇居仁里和為貴 下聯(lián):善與人同佳為鄰

83.上聯(lián):芳室芝蘭茂 下聯(lián):春風(fēng)桃李新

84.上聯(lián):紫微高照勤勞宅第 下聯(lián):福氣長(zhǎng)凝儉樸人家

85.上聯(lián):松茂竹苞及時(shí)而秀 下聯(lián):蘭馨桂馥遷地為良

86.上聯(lián):喬第喜遷新氣象 下聯(lián):換門(mén)不改舊家風(fēng)

87.上聯(lián):門(mén)前綠水聲聲笑 下聯(lián):屋后青山步步春

88.上聯(lián):興大廈建樂(lè)園景色如畫(huà)美 下聯(lián):住新居創(chuàng)家業(yè)生活似蜜甜

89.上聯(lián):門(mén)對(duì)青山千古看 下聯(lián):家居旺地四時(shí)新

90.上聯(lián):東風(fēng)開(kāi)畫(huà)棟 下聯(lián):旭日映華堂

91.上聯(lián):紅日高照新居戶 下聯(lián):喜花常開(kāi)幸福家

92.上聯(lián):里有仁風(fēng)春意永 下聯(lián):家余德澤福運(yùn)長(zhǎng)

93.上聯(lián):新屋落成欣主賜 下聯(lián):高堂筑就樂(lè)神恩

94.上聯(lián):門(mén)對(duì)青山庭鋪瑞雪 下聯(lián):屋臨綠水窗橫臘梅

95.上聯(lián):山河發(fā)奇觀松茂竹苞涉時(shí)秀 下聯(lián):庭階生瑞氣蘭馨桂馥遷地良

96.上聯(lián):華堂錦鄉(xiāng)江山添異彩 下聯(lián):甲第祥和農(nóng)戶樂(lè)重光

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第14篇

今天，我們的書(shū)法老師生病了，可他還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。但是，有的小朋友不理解老師的一片苦心，上課時(shí)吵吵鬧鬧，惹得老師非常生氣，要他們罰站。我不喜歡他們這樣，不守紀(jì)律，也不清楚他們是來(lái)學(xué)書(shū)法的，還是來(lái)玩的？

Today, our calligraphy teacher is ill, but he still insists on coming to our class. However, some children don"t understand the teacher"s painstaking efforts. They make a lot of noise in class, which makes the teacher very angry. They are required to stand. I don"t like that. I don"t follow the rules. I don"t know whether they come to learn calligraphy or play?

第二節(jié)課時(shí)，老師還專(zhuān)門(mén)讓我們看了五百年一遇的日全食的直播，真有意思！

In the second class, the teacher also specially let us watch the live broadcast of the total solar eclipse once in five hundred years, which is really interesting!

看完日全食后，老師讓我們回座位繼續(xù)寫(xiě)字，我們都非常認(rèn)真。

After watching the total solar eclipse, the teacher asked us to go back to our seats and continue to write. We are all very serious.

今天我真開(kāi)心！因?yàn)槲矣诌^(guò)關(guān)了一個(gè)字。

I"m so happy today! Because I passed another word.

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第15篇

梅花詩(shī)句書(shū)法作品

1、風(fēng)光人不覺(jué)，已著后園梅。 —— 史青《應(yīng)詔賦得除夜》

2、姑蘇城外一茅屋，萬(wàn)樹(shù)梅花月滿天。 —— 唐寅《把酒對(duì)月歌》

3、淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。 —— 曹雪芹《香菱詠月·其二》

4、一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。 —— 劉克莊《落梅》

5、明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。 —— 齊己《早梅》

6、尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。 —— 杜耒《寒夜》

7、搖蕩春風(fēng)媚春日，念爾零落逐風(fēng)飚，徒有霜華無(wú)霜質(zhì)。 —— 鮑照《梅花落·中庭多雜樹(shù)》

8、和風(fēng)和雨點(diǎn)苔紋，漠漠殘香靜里聞。 —— 律然《落梅》

9、梅蕊新妝桂葉眉。 —— 晏幾道《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》

10、都道無(wú)人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 —— 蔣捷《梅花引·荊溪阻雪》

11、游伎皆秾李，行歌盡落梅。 —— 蘇味道《正月十五夜》

12、梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。 —— 盧梅坡《雪梅·其一》

13、冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。 —— 王冕《白梅》

14、應(yīng)知早飄落，故逐上春來(lái)。 —— 何遜《詠早梅 》

15、看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。 —— 李清照《清平樂(lè)·年年雪里》

16、塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹(shù)小山詞。 —— 劉禹錫《楊柳枝詞九首·其一》

17、染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。 —— 李清照《永遇樂(lè)·落日熔金》

18、幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。 —— 林逋《山園小梅·其一》

19、香中別有韻，清極不知寒。 —— 崔道融《梅花》

20、可憐千點(diǎn)吳霜，寒銷(xiāo)不盡，又相對(duì)、落梅如雨。 —— 吳文英《祝英臺(tái)近·除夜立春》

21、玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風(fēng)。 —— 蘇軾《西江月·梅花》

22、天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花?。 —— 謝枋得《武夷山中》

23、幽姿不入少年場(chǎng)。 —— 陸游《朝中措·梅》

24、不求大士瓶中露，為乞孀娥檻外梅。 —— 曹雪芹《訪妙玉乞紅梅》

25、聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。 —— 陸游《梅花絕句》

26、平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 —— 歐陽(yáng)修《踏莎行·候館梅殘》

27、天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。 —— 馬致遠(yuǎn)《壽陽(yáng)曲·江天暮雪》

28、一晌憑欄人不見(jiàn)，鮫綃掩淚思量遍。 —— 馮延巳《鵲踏枝·梅落繁枝千萬(wàn)片》

29、吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》

30、一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 —— 張謂《早梅》

31、不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。 —— 張謂《早梅》

32、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 —— 李白《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛 》

33、已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 —— 陸游《卜算子·詠梅》

34、眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。 —— 林逋《山園小梅·其一》

35、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。 —— 劉著《鷓鴣天·雪照山城玉指寒》

[延伸閱讀]

描寫(xiě)梅花作文

游王壇十里梅花800字

“快點(diǎn)!去王壇賞梅花了”隨著這一聲，我像一個(gè)彈簧人一樣，從床上跳了起來(lái)，做好準(zhǔn)備工作，叫上了自己的表哥和爸爸，媽媽坐上了21路公交車(chē)出發(fā)了。

在去王壇的路上我們總共轉(zhuǎn)了4輛公交汽車(chē)，在坐公交車(chē)的同時(shí)也已經(jīng)在跟酸甜苦辣做斗爭(zhēng)。

在路上我一不注意看見(jiàn)了雅典奧運(yùn)會(huì)皮劃艇項(xiàng)目的冠軍孟關(guān)良的故鄉(xiāng)，只見(jiàn)一只只白色的皮劃艇在平水水庫(kù)上來(lái)回游動(dòng)，我看到這里我還有點(diǎn)小小的自豪哩!當(dāng)然，那時(shí)我最想看見(jiàn)的就是孟關(guān)良本人，看到他讓他簽個(gè)名也是一件快樂(lè)的事，但我也知道那是不可能的!

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于踏上了王壇的地盤(pán)，可我一朵梅花也沒(méi)看見(jiàn)，我就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這還不是目的得呢!目的得在王壇下面的東村!”我嘆道：“啊!”

我不知道后來(lái)又坐了多長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)。但我知道我一下車(chē)就如爸爸說(shuō)的十里梅花一樣，滿山的白梅花，就像滿山的積雪一樣，梅花在山上開(kāi)著，我和表哥已經(jīng)控制不了我們童年的心靈，一下子把爸，媽丟在了身后了。

我們走在山路上，不時(shí)還能聽(tīng)到蜜蜂的"“嗡嗡”聲，或是小溪的流水聲和山羊的“咩咩”聲。忽然，淡淡的梅花香從前面的地方撲鼻而來(lái)。山路兩旁的梅花像迎接貴客一樣彎著腰，就像在向我們表示敬意，這樣的風(fēng)景簡(jiǎn)直比畫(huà)還要美。我們走石橋，我們和溪水，我們爬山坡，我們背唐詩(shī)名叫《早梅》：

一樹(shù)寒梅白玉條，

迥臨村路傍溪橋。

應(yīng)緣近水花先發(fā)，

疑是經(jīng)春雪未銷(xiāo)。

這是唐朝的戒昱寫(xiě)的，而詩(shī)的大意和賞梅時(shí)的風(fēng)景剛好相配。

接著我們就開(kāi)始痛痛快快的玩。我們一會(huì)兒去草叢追在吃草的羊，一會(huì)兒又學(xué)著他們叫。一會(huì)兒又去爬山。一會(huì)兒去走田野。然而大部分時(shí)間都花在賞梅上。我站在梅林里聞花香，數(shù)花瓣，辯花形，高興的不得了。一會(huì)兒半天就過(guò)去了。我們就找了戶人家吃了口飯。不知為什么，簡(jiǎn)單的一餐飯，在農(nóng)村特別香特別美，也特別的像山珍海味。

今天我非常高興，能到這么一個(gè)山清水秀的好地方來(lái)，可這次來(lái)只有一件事不好，那就是照相機(jī)拍到一半膠卷沒(méi)了，所以下次一定要再來(lái)過(guò)!

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第16篇

曹操在其政治活動(dòng) 中，為了擴(kuò)大他在庶族地主中的統(tǒng)治基礎(chǔ)，打擊反動(dòng)的世襲豪強(qiáng)勢(shì)力，曾大力強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”，為此而先后發(fā)布了“求賢令”、“舉士令”、“求逸才令”等;而 《短歌行》實(shí)際上就是一曲“求賢歌”、又正因?yàn)檫\(yùn)用了詩(shī)歌的.形式，含有豐富的抒情成分，所以就能起到獨(dú)特的感染作用，有力地宣傳了他所堅(jiān)持的主張，配合了 他所頒發(fā)的政令。

短歌行·對(duì)酒當(dāng)歌

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?

譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂?惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇?

憂從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹(shù)三匝，何枝可依?

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。

英語(yǔ)書(shū)法作品范文高一 第17篇

格式，也叫品式或幅式，即書(shū)法篇幅的規(guī)格形式。書(shū)法作品的格式大體上可以分為卷、軸、冊(cè)、片四大類(lèi)，具體包括以下幾種：

（一）條幅

條幅指長(zhǎng)方形的幅式作品，其長(zhǎng)與寬懸殊比例比較大，亦稱(chēng)直幅或者立軸，通常將宣紙豎向?qū)Σ没驅(qū)⑿埐贸砷L(zhǎng)條形，裝裱之后就成了“立軸”。

（二）屏條

屏條一般將宣紙豎向?qū)Σ?，自上而下，從右而左，逐行?shū)寫(xiě)。除獨(dú)幅外，還可以多幅屏條成偶數(shù)排列起來(lái)合并為一件作品，但字體需要統(tǒng)一，一氣呵成。也有的多幅屏條內(nèi)容是獨(dú)立的，但字體、風(fēng)格需要統(tǒng)一。還有的多幅屏條書(shū)畫(huà)結(jié)合，交相輝映。常見(jiàn)的有：四幅、六幅、八幅，多的有可能多達(dá)十幅、十二幅。

（三）對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)即因?yàn)闀?shū)寫(xiě)中國(guó)獨(dú)有的楹聯(lián)文體而形成的特殊格式。普遍運(yùn)用于春聯(lián)的書(shū)寫(xiě)和傳統(tǒng)建筑的庭柱之上，以及中堂畫(huà)的兩邊。右為上聯(lián)，左為下聯(lián)。文字音律上平仄相對(duì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)左右應(yīng)有呼應(yīng)之感。如果字?jǐn)?shù)較多的長(zhǎng)聯(lián)，可以分行書(shū)寫(xiě)，上聯(lián)自右向左排行、下聯(lián)自左向右排行，這種長(zhǎng)聯(lián)稱(chēng)做龍門(mén)對(duì)。

（四）橫披

橫披指橫幅作品，橫長(zhǎng)豎短。這種格式可以寫(xiě)少數(shù)字，自右而左寫(xiě)一行，也可以橫式直寫(xiě)形成多行書(shū)長(zhǎng)篇字。橫披大的可用于建筑物上、大廳會(huì)議室中懸掛，小的可用于齋室居所布置。

（五）中堂

因懸掛于廳堂正中央而得名，中堂的寬度與長(zhǎng)度比例一般為一比二。常見(jiàn)的有長(zhǎng)四尺、五尺、六尺等整張宣紙寫(xiě)成。內(nèi)容可以寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)或短文，或只寫(xiě)幾個(gè)大字，甚至只寫(xiě)一個(gè)大字。

（六）斗方

可以將斗方視作中堂的特殊形式，它的長(zhǎng)與寬相等，既可以將其裝裱成中堂那樣獨(dú)立懸掛，也可以將其做成方形鏡面，鑲嵌在鏡框之中。

（七）匾額

大都懸掛在亭臺(tái)樓閣、廳堂館室的上面，一般匾額字體多為楷書(shū)、隸書(shū)和行書(shū)，也有古樸的篆書(shū)。字少而大，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，疏密勻稱(chēng)，氣勢(shì)磅礴，莊重嚴(yán)肅。獨(dú)立懸掛或者配以對(duì)聯(lián)。

（八）手卷

是書(shū)法作品中左右展開(kāi)較長(zhǎng)的一種格式，因?yàn)槠湫纬砷L(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寬度，而且長(zhǎng)度太長(zhǎng)無(wú)法懸掛，只能用手邊展開(kāi)、邊欣賞、邊卷合，所以得名，也叫“長(zhǎng)卷”。其內(nèi)容大多為一篇完整的文章或者一首（組）詩(shī)詞。手卷篇幅較短的有三、四米，長(zhǎng)的可達(dá)十米以上，寬度一般為三十至五十厘米之間。卷首外有“題簽”，卷內(nèi)開(kāi)頭有“引首”，后有“題跋”。

（九）冊(cè)頁(yè)